A COMUNICAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: O PAPEL DA TRADUÇÃO
Patrícia FANAYA
A CONSTRUÇÃO DO PASSADO ATRAVÉS DE TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS EM ALGUMAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E AS POSSIBILIDADES DE UMA ANÁLISE CONTRASTIVA COM O PORTUGUÊS ORAL DO BRASIL
Edson Domingos FAGUNDES
A FORMAÇÃO DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES DE UM SEGUNDO ANO DE LETRAS SOBRE SER PROFESSOR
Jefferson Adriano de SOUZA
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PRÁTICA REFLEXIVA
Ana Cláudia Peters SALGADO
Fernanda Henriques DIAS
A INTERCULTURALIDADE: AS CONCEPÇÕES E A APLICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA
Nair Satie HOSOKAWA
A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LEITURA EM LE
Angela Maria Hoffmann WALESKO
A MÚSICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: NO RITMO DO APRENDIZADO
Fernando Silvério de LIMA
Edcleia Aparecida BASSO
A OPOSIÇÃO ENTRE /u:/ E /υ/ NA INTERLÍNGUA PORTUGUÊS/INGLÊS: ESTUDO ACÚSTICO E AUDITIVO
Simone BORGES
Letícia FRAGA
A RELAÇÃO LETRA/SOM NA INTERLÍNGUA PORTUGUÊS/ESPANHOL: ESTUDO ACÚSTICO DA REALIZAÇÃO FONÉTICA DE "Y"
Ana Paula de Freitas PEREIRA
Letícia FRAGA
A RELEVÂNCIA DOS ESTUDOS DA LINGüíSTICA DE CORPUS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Elis Carrijo GUIMARÃES
Thereza Cristina de Souza LIMA
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - EDUCANDO PARA A AUTONOMIA E INCENTIVANDO A INTERDISCIPLINARIDADE
Susy Maria Zewe Coimbra FURUTA
CULTURA E ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NA ESCOLA - PALAVRÃO: OBSCENIDADE OU CONTEÚDO ESCOLAR
Adalnice Passos LIMA
Maria Salete MILANEZ
DA IMPORTÂNCIA DA LITERATURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E RECONHECIMENTO DA LÍNGUA E DA CULTURA ESTRANGEIRA
Cassio Dandoro Castilho FERREIRA
Edivan Pereira da SILVA
DISLEXIA E ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS: ENTRAVES E POSSIBILIDADES
Juliana Reichert Assunção
TONELLI
Bruna MUNHOZ
"É BRINCANDO QUE SE APRENDE!" - O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA CRIANÇAS
Foka Eline Jeannette SCHEFFER
Patrícia Helena Haas de MACEDO
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, GÊNEROS DISCURSIVOS E LETRAMENTO CRÍTICO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
Eliana Santiago G. EDMUNDO
Dirceu José de PAULA
Edson de Lima RABELO
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA JAPONESA: "KANJI"
Dirce Harumi KIZIMA
ESTUDO DA INTERFERÊNCIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO EM CONSTRUÇÃO VERBAL ESCRITA NA LÍNGUA INGLESA
Claudia Motti BACH
Maclovia Correa da SILVA
EXEMPLOS DE USOS DO PODCASTING NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Shirlei Aparecida de SOUZA
Claudia Beatriz Monte Jorge MARTINS
FALSOS COGNATOS E ESTRANGEIRISMOS: NEM TUDO É O QUE PARECE
Thatiane PROCHNER
FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: QUAL O MATERIAL MAIS ADEQUADO PARA SUA PRÁTICA?
Denise Akemi HIBARINO
GÊNERO TEXTUAL: RELEVÂNCIA E APLICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Luzia COLFERAI
HAIKAI DA LITERATURA JAPONESA
Miyoko SAITO
JOHN BANVILLE E CLARICE LISPECTOR: VOZES PARALELAS
Solange Viaro PADILHA
LA TRADUCCION EN CORAZON TAN BLANCO
Girassol SANT’ANA
Rafael CORDEIRO
MATERIAL DIDÁTICO EM SALA DE AULA: LIVRO DIDÁTICO E/ OU MATERIAIS ALTERNATIVOS?
Denise T. K. FARIAS
MOTIVAÇÃO NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL: MOTIVOS PARA ENSINAR E APRENDER LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA
Amanda Zandarin FERNANDES
Jefferson Adriano de SOUZA
NOVAS E VELHAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS EM "L'EXERCICE DANS LA CLASSE DE FRANÇAIS", DE GERARD VIGNER E "DE LA VIDEO A INTERNET: 80 ACTIVITÉS THÉMATIQUES", DE THIERRY LANCIEN
Edson José GOMES
O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA PARA O DEFICIENTE VISUAL
Eli GALVÃO
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) NAS ESCOLAS PÚBLICAS: UTOPIA OU REALIDADE?
Foka Eline Jeannette SCHEFFER
Patrícia Helena Haas de MACEDO
O ESTEREÓTIPO NO ENSINO DE LÍNGUAS
Paola ANDRI
Raffaella CAIRA
O IMPACTO DA L.E. NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Miriam Sester RETORTA
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NAS AULAS DE ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA (ELE) PARA CRIANÇAS
Camila Teixeira SALDANHA
Maria José LAINO
Noemi Teles de MELO
PANORAMA GERAL DAS PROPOSTAS E AÇÕES DO PROJETO APRENDIZAGEM SEM FRONTEIRAS: RESSIGNIFICANDO OS LIMITES DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES
Mariely Grigoletto TESSAROLI
POR EL REPLANTEAMIENTO DE LA MEMORIA EN CIEN ANOS DE SOLEDAD
Isabel JASINSKI
PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE GÊNEROS ESCRITOS
Denise MOHR
PRÁTICAS DISCURSIVAS E SOCIAIS NAS CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE OS OBJETIVOS DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Nilcéia Bueno de OLIVEIRA
REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DE LETRAS QUANTO AO INGLÊS COMO LÍNGUA INTERNACIONAL
Cristina MOTT-FERNANDEZ
Francisco Carlos FOGAÇA
REVENDO NECESSIDADES DOS ALUNOS DE LÍNGUA INGLESA: DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS NO CELIN-UFPR
Glaucia Vargas SANCHEZ
Juliana CORDEIRO
Ronaldo CONTE
SELEÇÃO DE TEXTOS ATRATIVOS NAS AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Christy Beatriz Najarro GUZMAN
TRANSLATION IN THE EFL CLASSROOM: HOW AND WHAT TO WORK
Carmen Terezinha KOPPE
Lúcia Maria S. KREMER
WEBQUEST: ACESSANDO, ENTENDENDO E TRANSFORMANDO AS INFORMAÇÕES
Lea de Rocio Bail RODRIGUES
